这几天断断续续地看了些央视的青年歌手大奖赛。歌手嘛，把歌唱好就可以了，还搞什么综合素质测试，你说人家一个种地的农民，她能知道黄河发源于唐古拉山嘛，她需要知道嘛，她只要知道能给她家浇地的水源在哪里就可以了。一个船工，他需要知道洪泽湖在哪个省嘛，他只要知道他的船所在的那个水系里的水势就可以了。反正没什么实际意义，所以选手们回答的对与不对，只是他们自己的积分受点影响，我们这些旁观者倒也不是很在意。让人受不了的是余评委的得不得不。不管你的回答是对还是错，他都要给你上上课，一来显示一下他渊博的知识，再者炫耀一下作为评委的一种居高临下的优越感。

今天的晚报上说他这是低调的张扬，高调的甜蜜。还说，早在他《文化苦旅》火了之后就有人说他人品有问题，喜欢哗众取宠。看了几次青歌赛，我还真有点认同感。这个人确实是挺让人烦的，但没有他，似乎这个青歌赛又会缺少某种佐料，会显得淡而无味。唉，这余评委，真是没法说。

没法说就不说了，还是说说这唱歌吧。小孩子问这唱歌怎么要唱这么多个晚上呀？我得解释吧：你们在学校考试要考很多门，有语文，有数学，有画画，有体育，这唱歌就象你们考试一样，也分很多种，有美声唱法的，有民族唱法的，有流行唱法的，还有原生态的，每种唱法都要一轮一轮地淘汰，到最后分出个前三名来，所以需要的时间就长了。

孩子还挺有求知欲的，又问：我们语文就是认字会话，数学就是计算多少，画画就是把看到想到的在纸上画出来，体育就是锻炼身体，每门课的内容都很清楚。这唱歌不都是唱嘛，怎么还能分那么多种呢？

我又不是余评委，我知识贫乏啊，所以最怕这种打破沙锅问到底的劲头了，但还得回答：这些都是那些唱歌的人分的，我也不晓得为什么要分这么多种，只是感觉每种之间似乎是有些不同。

那，都有什么不同？怎么知道哪个人唱的是哪种唱法？

这个嘛，比如说，你现在看的这个，戴个草帽光着脚丫，唱什么你还听不懂的，这就叫原生态唱法。昨天晚上那个站着笔直不动的，嘴巴张得大大的，脖子仰得高高的，还穿个带尾巴的衣服的，那种就叫美声唱法。你平时喜欢听的，画面上乱蹦乱跳的，穿着花里胡哨的，音经常不着调的，那叫流行唱法。穿得就象过节一样大红大绿的，伴舞的人数经常都有两个排那么多的，那叫民族唱法。明白了没？

孩子点点头，那意思是他已经懂了。可我自己还糊涂着呢。于是不禁感叹，现在的孩子是聪明！

写完了这篇东西，从头到尾看了一下，发现这篇短文是想到哪里写到哪里，没有明确的主题，伤脑筋吧，所以也就只能加个“找不到主题”的标题。