中注协自2006年启动注册会计师专业方向学生境外实习项目以来，已选送5批共442名学生前往10多个国家和地区的19家国际会计公司进行为期3个月的实习，极大提高了注册会计师专业方向师资的专业教学能力和国际视野。“良好的生源、强大的师资使注册会计师专业方向为行业及相关领域输送了大批优秀人才。”中注协负责人指出。

整合优势资源丰富教学手段——积极推进注册会计师持续职业发展

近年来，计算机、网络和远程传媒技术的发展，对注册会计师继续教育方式、手段等产生了重大影响。自2005年以来，中注协逐步在全国建立远程教育网络。目前，全国28个省、自治区、直辖市建立了远程教育网络，配备了完善的远程教育设施，远程教育教室的平均面积都在100平方米以上。远程教育网络已成为行业开展大规模继续教育的主要模式。

6年来，中注协先后举办远程教育（视频）培训班32期，培训学员近8.5万人次。此外，部分省市注协还依托国家会计学院的教学资源，开发和使用了网络在线点播式视频教学，拓展了继续教育的形式，对信息化条件下的继续教育工作做了有益尝试。

据记者了解，北京、上海和厦门三所国家会计学院作为注册会计师继续教育的重要基地，承担了大量的面授培训工作。中注协对委托国家会计学院培训的机制进行了创新尝试，进一步加大了国家会计学院在培训班设计、招生、宣传等方面的责任，逐步完善中注协与国家会计学院的合作方式。6年来，“三院”共举办注册会计师培训班235期，培训学员3.5万人次。

在地方，各地注协积极发挥行业继续教育的支柱作用，根据各地实际情况，建立完善了一套包括报名程序、报名手段、培训方式、考勤考核等方面切实可行的继续教育模式。例如，事先制定多层次继续教育计划，提前网上预报；精选教材和师资，注重互动教学；强调继续教育的考核、考试环节，保证继续教育纪律。在完成继续教育常规工作的同时，部分省市还通过组织举办研讨会、论坛、在职学历教育等多种方式，为会员提供丰富高效的继续教育服务。自2005年以来，全国各级注协共培训注册会计师近50万人次，其中，各地方注协承担了培训量的60%以上。

中注协负责人指出，《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》的相继发布，为推进行业人才建设提供了大好机遇。接下来，按照“服务发展，以用为本；健全制度，创新机制；高端引领，整体开发”的指导方针，中注协将制定实施注册会计师行业人才培养规划纲要，继续巩固和深化实施人才战略，高端人才培养与持续职业发展相结合，培养与使用相结合，为我国注册会计师行业国际化发展提供强大的人才资源保障。