随后，1989年的下半年我被安排到马鞍山五交化公司从事三个月的驻点调查和实践，以便筹集模拟实践的设计资料，当时我的任务是统计模拟实验，但我却是悄悄的同时进行着会计的资料搜集工作。在这个期间内，我遇到了对我会计人生影响最大的会计老师之一――李用沛老师，他是梁老师的同学，理论和实践功底都非常过硬，他不是财会博士而只是财会中专毕业（六十年代的芜湖商校毕业），他不是会计教授和大企业的财务负责人，只是一名市级国有商业企业的财务科长，但他对于财会和统计却有其独到的见解。对我的指导可以说用“悉心”二字来说的，他喜欢立足于岗位工作写点文章，发表在内部简报或者刊物上，其轻松的文字让我耳目一新、好生佩服，工作之余的时候我们就一起其喝茶聊天，他当年告诫我的有关“会计要喜欢数据、研究数据、用数据说话”以及“数据是死的，情况是活的，只有了解情况才能让数据说话”的理念和认识，这是我这一辈子也忘不了的箴言（十五年前，李老师已经作古了，无限怀念啊，但我相信，他的那些热爱会计事业的精神和智慧却永远活在我们这些后辈财会人员的心中）。

从此，我正式的步入了财会教学和实践领域了。模拟实验室成立后，对当时作为助手的我，梁老师对我要求非常严格，在没有教材、没有教学经验以及没有任何教学和设计模式可资参考的情况下，我们只有自己去设计和创造，可以说真正的是所谓的“暗中摸索”，那时，每天上班我们总是在不停的讨论之中，常常是我问，梁老师答复，我再追问，再讨论，其实，在此之前，我并未系统学过财会，正是在1989年8月－1990年5月份这不到一年的时间里，通过向两位实践的老师零零星星提问式的学习，以及结合自己在模拟资料设计中的的体会，我才爱上了会计并对会计的基本作用和内容有所了解，最为关键的是，我认识到，会计的学习是理论结合实践的学习过程，绝不是单单从书本可以学好的。徐志摩好像有首诗中有这样两句：醉过才知酒醇，爱过方晓情浓，是啊，我们无论从事着什么行业或者职业，承受着深爱这个职业的老师们的照顾和教诲是幸运的，同时，当我们深入下去并去不断的寻求其外表枯燥却内涵深远的职业技术的时候，我们也是幸福的，人生从事职业工作永远用幸福感充瀛期间又何乐而不为呢。