新加坡管理大学（SMU）会计学院成立于2001年，在今年初公布的世界会计研究领域权威排名“杨百翰大学会计研究”中，在论文引用排名、实证研究（所有主题）和实证研究（财务会计）等多项领域，力压宾夕法尼亚大学和南加州大学，取得全球第一的好成绩。其培养的学生在新加坡和全球市场中更是受到雇主的热烈追捧与欢迎。

短短二十年就登顶全球的背后，新加坡管理大学会计学院的会计教育理念有哪些值得我们借鉴？面向未来，这所新加坡知名学府将如何看待会计教育的创新与人才培养？会计将带领商界走向何方？为此，公会特别专访了澳洲资深注册会计师、新加坡管理大学（SMU）副教授、专业会计硕士项目主任与会计理学硕士（数据和分析）项目主任王纪伟博士。

本期嘉宾

王纪伟博士

澳洲资深注册会计师

新加坡管理大学会计学院副教授

专业会计硕士项目主任

会计理学硕士(数据和分析)项目主任

以下文字整理自与王博士的视频采访：

数据——是会计学科的中心

我认为，会计一直以来都是一门以数据为中心的专业学科。5G技术，人工智能，区块链等一系列当下新型技术的出现，一方面使得会计学科拥有了更多技术和工具得以利用，另一方面随着大量数据的涌现，其实是催生了市场更多地需要专业人才来掌握和管理数据，对于会计思维和能力的需求其实是更普遍和广泛了。

数据分析，作为一个重要桥梁，目前连接着企业业务数据，财务表现和商业决策战略部署。对于数据的掌握，也由此不仅仅是表面的数据整理和汇报，更需要熟悉数据的安全性，数据的形成，数仓的管理等。

王纪伟博士与学生开展互动式教学

SMU的会计理学硕士(数据和分析) 专业，是亚洲第一个会计数据和分析专业硕士学位。2018年正式推出后，就受到了行业市场和专家学者的支持，很多企业纷纷表示我们在培养的人才，正是他们在寻找的“宝藏”。我们的课程关注的是如何更好地利用科技工具，将科技手段融入财务和会计领域，进一步提升企业内部和外部在决策时所需关键信息的质量以及获取信息的效率。

编程是该专业的核心课程之一，同时现在也是我们会计学院从本科到研究生每个学生的必修科目。我们并不是在培养程序员，我们着重于如何将编程作为一种大数据工具应用到财务与商业决策领域。让每个会计学院的学生能够利用科技工具结合财务理论，并应用到实务方面，提升信息有用性和决策效率，会有助于帮助他们掌控未来。

这个专业的毕业生拿的是理学学位，反映的也是会计学科以数据为中心，培养STEM人才的理念。

培养商界领袖——是会计教育的目标

会计教育的目标不能太技术化。我们学院的目标是培养商界领袖，因此在专业技术知识体系以外，培养沟通交流的能力是教育中非常重要的一部分。

沟通交流能力，是企业家或者团队领袖的核心能力，它的具体含义，我认为，至少包含以下三个方面的能力要求：

√ 广博的知识面

良好的沟通能力，必然要求学生不仅懂会计，而且懂世界。充分涉猎、学习和吸收不同领域的知识，知识面才能广。SMU突破新加坡传统的三年本科教育，采用四年制本科教育就是希望学生能有充足的时间了解会计以外的世界，让学生在走出校门，无论身处何地面向何类利益相关者时，都能主动建立链接，从而形成共识或合作。

√ 能说会讲

在线下课堂中，我们采用小班制互动教学方式，学生的座位不固定，班级成员也不固定，这种形式鼓励学生之间建立更加广泛的联系，更加充分的互动和交流。好的教育，能够提供更多学生与学生之间互相学习和激励的场域。

√ 善于利用工具表达想法

不仅是用简单易懂的文字表达自己的观点，还要会用现代化工具让数字“活”起来，比如数据可视化工具和讲故事技巧等。

对沟通交流能力的重视，是从SMU招生环节就开始的。无论是本科生还是研究生，在招生时都要经历面试，就是为了让老师能够对申请者的沟通交流能力进行充分的评估。我们曾经拒掉过一些表达能力欠缺的全A学生。

探寻混合学习模式——让学生拥有属于学习的自由

疫情对于教育者而言，其实提供了一个绝佳的实验机会，让我们能够探寻不同学习模式对学习效果的影响，通过前后的对比和真实的反馈，思考适合00后乃至10后的学习模式。

√ 从2020年到2021年的上半年，SMU采取纯线上的教学模式；

√ 从2021年下半年开始，我们逐步采用 “线上+线下” 相结合的方式；

√ 从2022年开始，我们全面转向线下教学。

在每个学期末的教学评价中，我们单列了对线上教学的问题，期待听到学生真实的声音。出乎我们意料的是，线上模式下学生对老师的评价不降反升，学生也在问卷中透露出想要拥有学习自由的意愿，也就是他们希望自己在任何想学习的时候就能开始学习。通过这些真实的反馈，学院已经看到，给学生提供更多学习选择和更多学习自主性，是非常重要的。

目前学院已经在探索未来五年的新型教育模式，例如：未来是否可以将所有课程转变为“线上+线下”的混合学习模式，将原本每周三小时的大课逐步拆分为“2+1”模式：2个小时线下面对面授课，保障老师和同学间沟通交流的机会；1个小时线上课程，让学生随时可学，享受学习的自由。这些对全新教育模式的探讨会在未来不断持续。

专业会计团体——是未来教育的重要参与者

我自己是澳洲会计师公会的资深会员，在过去近10年的时间里，一直是把公会作为一个非常好的学习平台，在这里可以和全球实务专业人士学习和交流。通过各种讲座、会议，我会把教学和科研中遇到的一些问题和专业人士探讨和交流，为教学中的创新接入业界的声音，而后再在日常的教学活动中，不断探索更加前沿和符合市场预期的教学方法。

王纪伟博士作为嘉宾受邀参与公会与上海国家会计学院共同举办的2019年度论坛

分享对数字经济的研究和理解

而且公会的会员活动中，不仅有持续性的终身专业学习的部分，还有很多是拉近会员间距离的社交活动。我家孩子们每一年都会很期待公会举办的圣诞聚会，在公会，可以感受到家的氛围。我觉得这些，对于人的持续性的成长都是非常重要的。

展望会计未来，我认为作为市场经济的基石，会计这一行业永远都不会消失，只要看好经济的可持续性发展，则会计未来无限。我相信会计师在未来的作用，一定是越来越大且越来越强。所以我在此也是非常希望越来越多的年轻人，能够积极地探索会计学科，培养数据思维，推动未来更多的商业创新和突破。

王纪伟博士简介

王纪伟博士是新加坡管理大学会计教育改革的主要负责人之一，在会计和金融领域开发了有关数据和分析的课程，他还是会计理学硕士（数据与分析）项目的创始人。王博士长期从事于国际会计准则、公司治理和证券监管方面的应用研究，并在Journal of Acunting and Public Policy、Journal of Banking and Finance和Journal of Business Ethics等著名国际期刊上发表研究论文。王博士最近的研究兴趣主要集中在数字化转型、可持续性报告和证券监管等。他的研究曾刊载于英国《金融时报》和新加坡《海峡时报》。王博士是澳洲资深注册会计师，也是上市公司独立董事。王博士拥有西安交通大学经济学学士学位和香港科技大学会计学博士学位。

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