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眉山建立审计实务导师机制 推进人才培养

来源:四川省审计厅   发布时间:2025-05-14  作者:石榴秋雨   编辑:lucy93

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核心提示:为推动审计人才资源集约化、系统化建设,眉山市审计局着眼全市审计事业长远发展,出台审计实务导师制,着力打破人才培养的条线界限和层级限制,推动“分层分类、统一建库、按需配置”,通过导师带教与项目实战结合的方式,有效打通审计人才培养“快车道”。

原标题:“眉山|建立审计实务导师机制 统筹推进审计人才递进式培养”

为推动审计人才资源集约化、系统化建设,眉山市审计局着眼全市审计事业长远发展,出台审计实务导师制,着力打破人才培养的条线界限和层级限制,推动“分层分类、统一建库、按需配置”,通过导师带教与项目实战结合的方式,有效打通审计人才培养“快车道”。

聚焦重点领,分类建库分层培养。聚焦全市审计人才发展需求,分类组建“中层后备人才库”“审计新星人才库”,面向市县两级、不同履职阶段、不同专业背景的年轻审计干部,实行分阶段递进式培养。建立投资审计、大数据审计、低空技术应用等重点领域人才专库,按需纳入储备,实行动态管理

统筹优质资源,建强导师专业梯队。整合全市审计系统内业务骨干资源,择优遴选政治素质较高、实战经验丰富和带教能力突出的审计领军人才与骨干实务导师,分别对“中层后备学员”和“审计新星学员”实行精准帮带。以两年为周期进行带教,制定带教计划,提供政治引领、实务指导和能力提升等全流程支持。

明确成长路径,细化分阶培养目标。聚焦“能查、能说、能写”三大核心能力,围绕政治素养、职业精神、政策研究、业务操作、沟通协调等五个方面,科学设定不同层级学员的培养目标。推动“初级学员”逐步成长为独立主审项目的骨干人才,“中级学员”具备独立承担项目管理和战略谋划能力,为构建专业化审计干部梯队提供坚实支撑。

强化过程管理,健全评价激励机制。坚持全过程跟踪督导,建立导师和学员双向考核机制,实行阶段总结、集中展示、结果评估“三位一体”的绩效评价体系。对表现突出的导师和学员给予通报表扬、职级晋升等激励;对履责不到位的则予以退出处理,形成正向引导、优中选优的鲜明导向。

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