专家们认为，21世纪将是信息与知识经济及教育并驾齐驱发展的世纪，教育将既是信息与知识经济发展的基础，也是21世纪新经济的增长点，而大学教育则将成为推动经济持续发展的原动力。就会计教育而言，(1)未来的会计教育将以培养高智能型人才为目标，其教学计划将充分体现拓宽会计人才的知识面，按照管理“通才”的标准进行培养；(2)将建立会计专门人才终身接受教育的制度，以始终保持会计管理工作的先进性；(3)推行会计教育普及将成为21世纪会计教育发展的另一战略目标，通过多层次、多面向、多渠道及多种方式的专业教育，让会计基础知识真正成为一种社会性知识，以进一步发挥会计人才的社会性作用；(4)从会计教育提高方面讲，会计专业的学位教育将在专门人才培养中占据主导地位；(5)在自然科学与社会科学交叉、渗透与相互长入发展趋势下，会计作为边缘学科的特点将会越来越明显，会计将最终成为一门新型的跨学科专业。
　　
　　(八)21世纪审计发展趋势将是：(1)强化企业各层的内部审计，管理审计将成为企业内部管理的一大支柱；(2)注册会计师审计将紧跟经济全球化发展步伐，继续朝着国际化方向发展；(3)开展跨国环境审计，推进社会责任审计与环境经济效益审计继续朝着国际化方向发展。
　　
　　此外，在新的世纪，对人力资源会计、无形资产会计、特种经济业务处理会计、战略管理会计，以及质量会计等方面的专门研究，也将成为现代会计学发展的重点。同时，随着大科学、高新技术及大经济与信息、知识经济的迅速发展，现代会计发展的高领域将会不断出现，前景也将会越来越广阔，会计学发展领域也必然会越来越宽广。
　　
　　反思与展望在于满怀信心走向未来。就全局而言，国际会计界当联合采取行动，面向新世纪确定改革进取目标，把21世纪会计的发展建立在一个新的起点之上。就中国而言，会计界当以经济改革所确定的基本目标为依据，以国有企业的财务、会计工作改革为重点，把企业财务改革与企业会计改革紧密结合在一起，制订21世纪的《财务与会计改革纲要》，推动财务与会计改革工作的持续发展，使中国的财务与会计工作、研究工作、教育工作步入世界先进行列。
　　
　　三

 

建设伟大的“信息与知识经济时代”绝非“浪漫经济学”思想的复归，创造“信息与知识经济时代”气象崭新的国际经济社会，在于彻底改变上世纪经济发展中那种“一味追求增长逻辑”的“超越浪费的时代”。应当注意，20世纪留下来的两个大问题是，在经济发展中为什么会造就出“一个没有方向盘的世界”?为什么会让“国民生产总值(GNP)拜物教”在世界上普遍存在，在宏观经济计量与考核方面又为什么会出现基本上“把社会效益排斥在外”?应当明确，以上两大问题正好击中20世纪经济发展中的要害，它也正是20世纪经济发展中的重大历史教训所在。应努力奋斗，建立“信息与知识经济时代”新的文明形态，以新的产业群体取代旧的产业群体，以全新的经济世界取代旧的经济世界。实现对一体化的全球经济的科学控制，全世界的科技工作者、管理工作者、会计工作者与教育工作者应建立专业联盟关系，携手齐心共创未来的经济世界。
　　
　　百年回首，世界会计界造就了20世纪会计发展的辉煌，面向未来，千百万会计工作者神采奕奕，气概昂扬。20世纪的帷幕正徐徐落下，人们豪情满怀迎接各行各业的新时代，在灿烂阳光照耀之下，世界会计界迈步走在新世纪的金光大道上。欢迎您——21世纪!世界会计界紧紧地把您拥入怀中，迎接您——21世纪!全世界的会计工作者将牢牢把握“信息与知识经济时代”发展与再发展的契机，决心在未来的会计世界里，再绘最新最美的图画，再创人类会计事业的百年辉煌!