全国高级会计人才培训班
培 训 简 报

2007年第8期
（总第33期）
全国高级会计人才培训工作领导小组

2007年3月27日                        签发：刘玉廷

目    录

【引子】
财政部《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》（征求意见稿）引发热烈关注………………………………………………………（3）
【学员心声】
中国会计改革的宏伟画卷——学习《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》有感………………………………………企业类一期  巫升柱（3）
同心协力创国际一流品牌——学习十年规划的感想和建议
……………………………………………………企业类一期  孟林（9）
【媒体关注】
打造我国会计人才的十年规划出炉…………中国财经报  王大力（11）

【培训动态】
浙江精心打造省高级会计领军人才 ……………………………（12）
上海市财政局召开会计领军人才上海市学员座谈会 …………（13）
以点带面促发展，碰撞裂变保提升——广东同学会2007年首次聚会纪实…………………………………………………………………（14）

 
【引子】
为适应我国经济社会和会计行业发展形势，积极贯彻落实国家人才强国战略，按照《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》关于“加强人力资源能力建设，实施人才培养工程，加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设，抓紧培养专业化高技能人才”的要求，财政部启动高级会计人才培养工程，分类别、分层次打造会计领军（后备）人才。
为建立健全对会计领军（后备）人才培养机制，实现会计领军（后备）人才培养的规范化、系统化、科学化，经研究并反复酝酿，财政部制定了《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》（征求意见稿）（以下简称《规划》）。该《规划》适用于财政部组织的全国高级会计人才培养工作，并可作为地方财政部门和中央主管单位组织和开展本地区、本部门、本系统高级会计人才培养工作的参考依据。
《规划》印发后，在社会上引起了强烈的反响，得到了社会各界的高度肯定；各类媒体对《规划》的出台给与了广泛的关注，《中国财经报》、卓越网等报刊、网站均予以了全文转载；学员们也深受鼓舞，在网上就《规划》展开了大讨论。在此，我们收集整理了部分学员及媒体的声音，选登如下。

【学员心声】

中国会计改革的宏伟画卷
——学习《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》有感
企业一期  巫升柱
2006，在中国会计史上留下了浓墨重彩的精美篇章：中国会计准则与国际会计准则的互动趋同，实现了中国会计语言的国际化，赢得了国际舆论的高度赞赏；中国会计领军人才的培养大计，着意“带动效应”，立意长远，显示出人才战略的高瞻远瞩，深思熟虑；中国企业内部控制体系的迈步，将为我国企业良性、健康发展奠定坚实的根基；中国会计师事务所的内部治理与做大做强，则为我国提高经济运行质量，维护市场秩序保驾护航。盘点2006年，我们听到了时代发展的强烈足音。我们欣喜地看到：中国会计繁荣的图景，已浮现在历史的地平线上……
　　 财政部党组为贯彻实施国家人才战略，在认真分析我国会计行业基本状况和面临形势任务的基础上，审时度势，立足长远，及时提出实施会计领军人才工程——《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》（征求意见稿）。
　　会计领军人才工程全景图
　　用百度搜索，以“会计领军人才”为关键字，相关网页近7000篇，“会计人才”的相关网页40多万篇，“会计教育”的相关网页90多万篇。一年多来，财政部实施会计领军人才工程所引发的冲击波震撼了全国，其所引发的行业人才效应、全国人才效应，会计自身及与之相关联的各项财经工作效应风起云涌、蔚为壮观。
　　为了深入贯彻中央关于人才强国战略，根本解决高端会计人才缺乏制约会计行业发展的“瓶颈”，有效发挥会计在经济社会发展中的积极作用，财政部党组决定，实施会计领军人才培养工程，通过10年左右时间努力，打造一批具有国际视野和战略思维，高素质、复合型、国际化的高端会计人才，在企事业单位财务会计管理、注册会计师审计、会计理论科研领域起领军作用，推动会计队伍综合素质和服务水平全面提高。
　　科学规划 明确目标
　　人才是推进事业发展的关键因素。“为政之道，要在得人”、“得人者强，失人者亡”，古今中外，概莫能外；如是例子，不胜枚举。实践证明，一批优秀人才的出现和使用，往往能够点石成金，带动一个单位，振兴一个行业，开创一个全新局面，其重要性不言而喻。
　　以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体十分重视人才工作，把加强人才工作作为应对新世纪、新形势各种挑战的重大措施，摆在十分重要的战略地位，提出要实施人才培养工程，加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设，抓紧培养专业化高技能人才。
　　财政部金人庆部长多次在全国财政会上提出明确要求，财政部党组为贯彻实施国家人才战略，在认真分析我国会计行业基本状况和面临形势任务的基础上，审时度势，立足长远，及时提出实施会计领军人才工程。财政部认为实施会计领军人才工程一是可以将行业人才培养和国家人才培养有机结合起来，促进国家经营管理型人才队伍建设，是创造性地落实人才强国战略的重要实践；二是可以形成智力储备，提升行业核心竞争力，对促进会计行业发展具有深远的战略意义；三是可以通过高起点选拔、打造人才，形成一支高端人才团队，发挥带动作用，促进会计行业走上良性发展轨道。其总体目标是：全面落实科学发展观和人才强国战略，根据会计行业状况和经济社会发展要求，按照统筹规划、分类指导、创新机制、科学管理的原则，通过10年左右时间努力，培养3000名精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计领军人才，发挥会计领军人才在企业事业单位财务管理和经营管理、注册会计师审计、会计理论科研领域的带头和辐射作用，推动我国会计队伍整体素质和服务水平的全面提高。
　　按照会计领军人才工程的总体目标，在全面实施会计继续教育制度的基础上，明确目标，突出重点。财政部重点组织国有重点企业会计领军人才、省部级行政事业单位会计领军人才、大中型会计师事务所注册会计师（CPA）领军人才和全国会计学术带头人的培训工作，省级财政部门重点组织本地区高级会计人才的培训工作。
　　人才战略的成功实践
　　高级会计人才培养关系我国会计行业兴衰成败，关系千万会计人员，任务艰巨、责任重大、使命神圣。财政部党组高度重视，专门成立全国高级会计人才领导小组，由部领导牵头，集合有关各方优势，全力推进这项工程。经过扎实调研，反复论证，财政部制定了高级会计人才培养规划，提出了统筹规划、分类指导、科学管理的原则，并启动了人才培养工作。该项工程的总体目标是：实施人才强国战略，适应我国市场经济和会计行业发展要求，培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，发挥高级会计人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用，促进我国会计队伍整体素质的全面提高。其具体目标是：用10年的时间，分别企业类、行政事业类、CPA类和学术类，培养近千名高级会计人才，担负会计行业领军重任。其中，企业类会计领军人才将在促进企业做大做强，提高企业核心竞争力，推动我国企业实施“走出去”战略中发挥重大作用。国有大型企业、上市公司、国际性企业是重中之重；CPA类会计领军人才将在促进我国注册会计行业发展，增强我国注册会计师行业竞争力，推动我国注册会计师行业走向国际化，打造民族品牌等方面发挥重要作用；行政事业类会计领军人才将在优化行政事业单位资源配置，加强行政事业单位财务管理，推动行政事业单位机制改革中发挥重要作用；学术类会计领军人才将在加强会计理论研究，推动会计学科建设等方面发挥重要作用。
　　财政部在实施会计人才战略过程中，始终坚持下列做法，确保高级会计人才工程深入实践、深入社会、深入人心：
　　高起点选拔人才
　　科学选拔基础好、有潜力的培训对象是打造高级会计人才的重要环节，必须选拔具有培养潜质和较高能力素质的高层次会计人员参与培训。为此，财政部高度重视培训学员的选拔工作，尤其重视对学员能力的考查。
　　一是清晰的选拔思路。财政部确定了“四高和三统一”的选拔思路，即“高起点、高要求、高质量、高素质”，“统一命题、统一选拔、统一标准”，设计了“个人申报—地方审核—笔试—材料审核—面试”5道选拔程序，力求通过科学严谨的考试命题，周密严格的选拔程序，公平公正的选拔标准，选拔高学历、高能力、高质量的培训学员。
　　二是严格的选拔条件。为符合“高起点打造人才”的目标，财政部分别为各类人才制定了严格的选拔条件，确保了培训生源的高质量。以企业类高级会计人才选拔为例，选拔对象为具有高级会计师资格或通过高级会计师资格考试，负责企业财务工作、担任企业会计机构领导人或者后备人才，年龄在40岁以下，外语基础好。
　　三是严谨的选拔程序。除严格的报名审核程序外，在选拔程序中设置了考试环节，考试定位于能力测试，试题面较宽，主要考察考生的基本素质、知识结构和分析决策能力。试卷评阅采取集中统一批阅方式，统一评阅标准，并采取二次复核程序，确保考试结果客观、公平、公正。在考试结束后，由全国高级人才培训工作领导小组办公室组织对考试成绩优秀者进一步审核和面试，主要考察培训对象的知识结构、语言表达能力、分析判断能力、组织协调能力、应变能力、心理素质、逻辑思维和人际交往能力，以及自我认知、举止仪表等方面情况。经全面考核切实挑选出素质全面、功底深厚的优秀人才，“得天下之英才而教育之”！
　　新机制培育人才
　　创新培养机制，形成助人成才、人才辈出的机制，是高级会计人才工程成败的关键。因此，财政部在高级会计人才培养中十分重视机制建设，结合实际，创新思路，不断创新培训机制。
　　一是创新培养机制。改变单纯依赖课堂教学的传统方式，通过建立学习、科研、实践、交流平台，采取集中培训与在职学习、课堂教学与科研实践相结合，实行课题研究制度、导师辅导制度、指定阅读书目学习制度、远程教育制度、返校授课制度、交流研讨制度等，给学员尽可能多地提供学习、研究、考察、交流、深造等机会，全面培养和提升学员的综合素质。
　　二是创新教学机制。改变传统的填鸭式教学模式，树立以学员为中心的培训理念，将学员的需求作为教学计划设计的依据，合理安排培训课程，使教学真正做到“量体裁衣”，更具有针对性；增加案例教学在培训中的比重，改变以往脱离实际的、纯理论的培训模式，将增强培训对象的实际业务操作能力作为培训的目标，培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力；强化互动教学和综合技能的训练，在培训中加入小组学习、分组讨论、拓展训练、专题辩论等生动有效的教学元素，调动学员参与教学的积极性，变被动学为主动学，增强学员的学习兴趣，使培训取得预期的效果；同时，充分利用网络、远程等技术，开设网络课堂，建立网络互动平台，给学员提供更多学习、交流方式。
　　三是建立激励约束机制。加强制度建设，制定《学员管理及考核办法》等6项培训管理制度，对学员实行量化考核，详细评价学员在培训期间的各项表现；对学员的培训经费、课题经费实行资助，对优秀学员聘请为财政部会计准则委员会、内部控制标准委员会咨询专家、中国会计学会个人会员，择优参加新一轮深造；引入淘汰制度，督促学员自觉参与培训和学习，使真正优秀的、符合条件的学员进入第二个、更高层次的三年培训周期，继续深造。
　　四是建立跟踪培养机制。建立会计领军人才库，成立培训管理项目组，为每位学员建立培训档案，对学员实行动态跟踪管理，定期与学员进行沟通，及时了解学员的工作、学习情况，通过定期报告制度和年度考核制度，系统记录学员的学习、科研、工作情况、表现及成长经历。
　　重能力打造人才
　　高级会计人才培养是高层次人才培训，除了科学有效、切实可行的培训机制，必须有理论与实践紧密结合的培训内容，才能保证培训效果。为此，财政部派人深入社会开展调研，广泛听取各类高级会计人员的意见和建议，结合高级会计人员工作性质和能力要求等特点，研究制定了“集中培训与在职学习相结合，理论学习与实践工作相结合”的培训模式和《高级会计人才能力框架》，满足了高级会计人才培养需要。培训中财政部注意突出以下特点：
　　一是培训内容突出能力培养。培训内容紧密围绕开发形成的《高级会计人才能力框架》，以打造高层次、复合型人才为目标，合理安排培训课程，做到学员缺什么，补什么，受到学员广泛欢迎。纵观财政部的培训课程，真正与会计专业知识有关的课程并不多，更多的是经济学、管理学、统筹学、领导学等知识，此外，还安排了哲学、历史、商务礼仪等讲座，以能力培养为中心，努力为学员打造一串知识的同心圆，核心是会计，外延是经济学、管理学、历史、文学等等。
　　二是培训手段重在打造能力。从全球范围内聘请知名教授，以案例教学的形式讲授目前最前沿的知识和理念，便于学员掌握最新的信息和知识，使学员的判断更具前瞻性；建立学员自我管理机制，让学员参与班级管理，制定以小组为单位的讨论报告考核办法，增强学员的合作意识和团队精神；鼓励学员相互学习、相互借鉴，取长补短，增强能力。
　　三是提供机会塑造能力。安排学员参加会计改革有关具体工作，邀请学员参加高层次国际会计论坛，在实践中逐步锻造学员的各项能力。
　　交流碰撞塑人才
　　会计领军人才的成长，是一个“先立足，再琢磨，后打造”的过程，是一个整合、契合、融合的过程，是一个互动、交流、碰撞的过程。财政部举办培训，一方面是希望学员能够好好梳理一下自己已有的知识，给学员灌输一些新的知识、新的理论，并将这些知识加以整合，形成一个各类知识相互关联、相互支撑、相互启发的知识网络；另一方面就是希望搭建平台，让学员可以相互学习、相互借鉴、相互沟通、相互合作、相互碰撞，可以相互之间交朋友，结对子。在举办高级会计人才培训过程中，财政部十分注重交流碰撞，积极探索联合打造高级会计人才培养机制，提供机会和平台，加强师生之间的交流、学员之间的交流、各类领军人才之间的交流、与社会各界的交流，以及与国际同行的交流。
　　一是定期组织学员参与国际性交流。邀请学员参加国际性学术论坛。2006年3月15日-16日，财政部组织企业类首期班学员参加了在上海举办的亚欧会计论坛，让学员与来自亚洲、欧洲各国以及国际会计准则委员会的会计准则制定专家交流学习，在了解国际会计准则发展新动态的同时，对我国进行会计制度改革，出台新会计准则体系有了更深的、更系统的认识；国家会计学院依靠自身资源，定期开设AFDP等高层次国际论坛，邀请学员参加，拓展学员的视野；此外，财政部还组织CPA类首期班学员赴境外学习考察，与境外业内人士交流经验。
　　二是积极探索联合打造机制。高级会计人才培训是一个系统工程，会计领军人才队伍是由四类人才组成的联合舰队，是一个整体，四类人才之间既有区别，也有联系，必须探索一个联合打造机制，打通各个类别，形成联系，共同提高。在实施高级会计人才培养工程中，财政部积极探索建立高级会计人才联合打造机制。
　　追求卓越，努力实现会计人才战略目标
高级会计人才培养是项系统工程。经过近一年多时间的实践，高级会计人才培训已初具成效，部分学员已受到单位重视，职位的得到了提升，在单位发展壮大过程中发挥积极作用；部分学员被聘请成为中国会计学会个人会员和中国会计准则委员会咨询专家、中国审计准则委员会咨询专家及中国内部控制准则委员会咨询专家，推动我国会计、审计标准建设，社会反响良好。
    回顾过去，我们收获颇丰；放眼未来，我们任重道远，我们只有按《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》的要求，手拉手，肩并肩，我们才能扬帆远航……

同心协力创国际一流品牌
                 ——学习十年规划的感想和建议
企业类一期  孟林

《全国会计领军（后备）人才培养十年规划（征求意见稿）》（以下简称“十年规划”）饱含了财政部、国家会计学院、中国注协及中国会计学会的领导、老师对我们高会班全体学员付出的大量心血，更加饱含了王部长对我们全体学员的学习成长的深切关怀和殷殷期望。“十年规划”从构建和谐社会和科学发展观的战略高度，着眼于中国会计事业长远可持续发展，更加科学、务实、系统地规划出了我们全体学员中长期的打造计划。
对于我们每名学员来说，这是一件大事，一件幸事。为此我想把我的感想、体会写出来与大家一起分享，同时提出个人的一项建议。
一个感受：同心协力创国际一流品牌。
“十年规划”中既明确了我们第一周期的打造任务，也明确了第二、三周期的打造具体目标。作为国有企业一名中层管理者，对照标准还有一定的差距，要从执行者、管理者向决策者转变，深感压力巨大，如何变压力为动力，转换思维，加速打造？我的感受是：同心协力创国际一流品牌。一方面，清醒认识自我，面对“规划”标准查找自身存在的差距和不足，制定计划、认真执行、加倍努力整合专业知识网络，学以致用，服务企业，回报社会，推动我国会计事业发展；另一方面，需要与之配套的必要外部环境，高级会计领军（后备）人才培训工作领导小组的领导和老师在“十年规划”中考虑建立一套关于本班学员之间、各类学员之间、本区域学员之间和跨区域学员之间的横向和纵向的周期性、经常性的交流与碰撞的机制，打破各种界限，发挥优势互补，深挖资源潜能，又好又快地打造出国家高级会计人才国际一流品牌。
一点体会：打造是一生的任务。
“十年规划”理性客观地为我们全体学员刻画出了一条人生黄金时期的“生命线”。艰巨的打造目标“摸得着、看得见”，使“碰撞裂变提升”更加步履坚实，攀登路上仰望远方苍穹下颔首微笑的巅峰，用“责任与使命”召唤着我们，时刻铭记：打造是一生的任务。
一项建议：
　　关于淘汰制的一点认识。淘汰本身不是目的，淘汰的前提是标准，真正在于有效督促我们紧跟每个周期的标准，顺利完成打造任务。因此，提出一项建议：建立一套标准量化考核和定期反馈考核信息的量化测评体制和运作机制。一是以科学、合理为原则，完善细化现有量化标准，二是以客观、公正为原则，严格执行量化测评程序；三是以及时、清晰为原则采用网络平台或电子邮件等方式，针对每名学员学习和工作情况，定期提示量化测评信息；四是以量化标准为准绳，以量化测评结果为依据，实行淘汰，而不是简单以比例为标准进行淘汰。
“执行成就追求卓越”。我将严格按照“十年规划”的具体量化目标，认真学习，努力工作，与其他学员同心协力，实现一生打造的任务。为发展我国会计事业，创立国际一流品牌做出一份贡献！

【媒体关注】
打造我国会计人才的十年规划出炉
-------中国财经报  王大力
事物是普遍联系的。当人们尚沉浸在春晚赵本山式“太有才了”的幽默之中时，中国会计管理者们已经捧出了打造领军人才的“十年规划”。　　
　　横空出世
　　财政部《关于2006年中央和地方预算执行情况与2007年中央和地方预算草案的报告》中，回顾2006年工作时谈到：“实施会计领军人才培养工程，完善继续教育制度”；同时，在介绍2007年重点工作时指出：“继续实施会计人才培养工程，加强注册和监管，促进注册会计师和资产评估行业健康发展。”
　　人才培养正成为一项长期、系统的事业。由财政部会计司、中国注册会计师协会与中国会计学会共同起草的《全国会计领军（后备）人才培养十年规划（征求意见稿）》（下称“十年规划”）横空出世。“十年规划”共分八个部分，一是指导思想，二是培养目标及任务，三是组织分工，四是学员选拔，五是培训组织，六是学员使用，七是加强国际合作，八是探索可持续发展模式。
　　在与经济发展进程相适应，与国际标准趋同的会计、审计两大准则体系于上市公司施行的第一年初，在新的财务通则千呼万唤始出来之后，在大力推进企业内控标准体系建设及推动会计师事务所做大做强的冲锋号角中，“十年规划”的制定，其意义已不仅仅局限于会计领军人才培养探索两年之后的总结与梳理，而是对中国目前经济生活以及其中的财会工作所给予的强力支撑，更是就高端会计人才教育问题所进行的面向未来的系统与前瞻的思考。　　
　　繁简有度
　　会计上有重要性原则，其实质就是要讲求效率。而在洋洋洒洒近万字的“十年规划”中，也透出这种专业精神。其中，第五部分是“培训组织”，属于核心内容之一，所占篇幅超过整体的一半，文件的针对性与务实性可见一斑。培训组织部分，具体又分为培训周期、培训方式、培训管理与培训经费四方面内容。
　　在培训周期方面，“十年规划”中指出，每届培训班的培训周期为6年，分为3个考核周期，第一个考核周期是知识拓展阶段；第二个考核周期是能力提升阶段；第三个考核周期是使用提高阶段。
　　对于培训方式，“十年规划”中介绍说，实行集中培训与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，通过建立学习、研究、实践、交流平台，系统学习知识，强化能力建设，不断完善学员知识结构，全面培养和提升学员的综合素质；其中，培训由集中培训和跟踪管理两部分组成；同时，搭建4类人才的沟通桥梁，通过开展联合集中培训、举办合作论坛、学术交流、网络互动等方式，加强沟通与交流，促进学习合作、业务合作、知识整合，打造会计领军（后备）人才联合团队。
　　记得在2006年6月一次领军人才班的座谈会上，企业类与注册会计师类学员曾接受一项调查。调查结果显示，在急待解决的财务与会计问题中，选择“会计教育问题研究”的只有1票，选择“会计人员队伍建设研究”的只有2票。当时，有人曾对实务界缺乏此种兴趣的调查结果忧心。其实，这恰恰客观反映了实务界人才的特点，反映了各层次各类型人员间的有效分工。
　　“十年规划”出台，无疑打消了人们曾经的疑虑。其实，中国的会计管理者们深悉时代赋予自己的职责，同时也明白财会专业教育乃至全国会计领军人才的培养，需要自上而下考量与规划的客观要求。

【培训动态】

浙江精心打造省高级会计领军人才
为贯彻《会计法》关于“对会计人员的教育和培训工作应当加强”的规定，加快浙江省高级会计人才培养步伐，造就一批符合社会经济发展要求的高素质、复合型高级人才，确保《会计法》、新《企业会计准则》等各项规定全面贯彻实施，促进浙江的财政工作、会计工作走在全国前列。近日，由浙江省财政厅主办、浙江省会计人员服务中心承办的省高级会计领军人才(企业类)培训班第一学期培训圆满结束。来自全省各地的高级会计师、会计机构负责人和具有较好英语水平的中青年财会骨干，通过单位推荐、市地财政部门审查、省厅单独命题、综合考试等程序选拔出的29名学员，参加了本次培训。
　　财政部会计司有关负责人参加培训开班动员会，并代表会计司表示祝贺。他指出，会计人才的培养靠机制，会计行业的发展靠投入。我国应突出重点，造就培养一批具有国际视野和战略决策思维能力的高级会计领军人才。要求大家要有使命感、责任感，珍惜机会，集中精力投入学习。
　　浙江省财政厅罗石林副厅长对省高级会计领军人才(企业类)培训班学员提出了三点要求：第一，德为先，高级会计人才要诚信为本，道德为先；第二，才为重，知识和能力都要领先别人一步；第三，绩为实，是不是领军人才，最后要看业绩。同时，他勉励大家要珍惜学习机会，努力学习，通过一段时间的学习和实践，能成为省会计领域的高级领军人才，成为会计的“明星”，在全省会计队伍中起到辐射和推动作用，并能走出浙江，走向全国，为企业创效益，为社会做贡献。
　　本学期培训聘请了省内外著名学者、领导、实务专家等，采取面授、考察、讨论、交流互动等形式，开设了不同层面的16项教学内容，由于受聘老师的精心备课、主讲，学员的大胆提问，积极探讨，收到了很好的学习效果。特别是对财政会计改革新动态、博弈论与决策思维、中国会计准则与国际会计惯例有了更全面深刻的理解；同时对CFO的职业能力与发展、企业信息化实施战略与方法、资本结构控制权理论的发展与创新、企业风险管理与内部控制设计、管理舞弊审计技术的发展与创新、新企业会计准则、新准则对企业纳税的影响以及税务筹划等问题进行了高起点、大强度的拓展性学习，学员间经验的分享，知识、智慧的交融碰撞，使学员受益匪浅。

上海市财政局召开会计领军人才上海市学员座谈会

2007年1月17日上午，上海市财政局主持召开会计领军人才上海市学员座谈会，上海市财政局局长助理胡兰芳同志、会计处处长黄光懋同志出席座谈会，财政部高级会计人才培训班企业类一期、二期及行政事业类的上海市学员参加了座谈会。
     座谈会围绕“如何建立上海会计领军人才交流平台，充分发挥会计领军人才作用”进行了热烈讨论。学员纷纷表示，非常感谢财政部所创造的“碰撞、裂变、提升”机会，感谢上海市财政局所搭建的“相互促进、共同提高“的交流平台，表示愿意通过不种途径和方式，为上海的会计管理作出自己应有的贡献。座谈会还就“完善财务会计信用等级评定办法”和“建立新准则实施情况跟踪反馈机制”等问题听取学员们的意见和建议。
    胡兰芳同志希望各位学员珍惜学习机会，切实提高自身的综合素质和能力，并表示市财政局将通过创造机会和建立平台，进一步发挥领军人才的放大效应，带动上海会计事业的共同发展。一是搭建交流平台，建立沟通机制，开展定期交流；二是推荐领军班学员参加有关行业协会（例如，上海市总会计师工作研究会）等，参与课题研究，参加互动交流；三是对于重大会计管理工作改革、新准则实施等，不定期征求学员意见与建议；四是通过不同渠道和形式，交流与发表领军人才的学习心得和研究成果，切实扩大领军人才在上海的影响。

以点带面促发展，碰撞裂变保提升
                -------广东同学会2007年首次聚会纪实

二OO七年三月八日，在广东省财政厅会计处的精心组织下，财政部高会班广东同学会举行了二OO七年度的第一次聚会。在会上，大家畅谈近一年来工作上的成就，学习上的感悟。忆起集中培训时的点滴，感恩之情溢于言表。大家均一致表示，通过这么好的一个平台，不仅要促进自己的进步，更重要的是要用自己的所学所想回报社会，带动更多的人进步，从而为中国会计事业的发展贡献自己的力量。
省财政厅会计处林斌副处长在会上做了重要发言，指出：我们的高级会计领军后备人才班的学员相对于1200万的会计人员而言，只是一个很小的点。如果眼光只局限于自身的发展，对中国的会计事业来说影响甚微。国家花了大力气来培养我们，不管我们今后能否成为领军人才，我们都有义务来为中国会计事业的发展献计献策。大家来自不同的行业、不同的领域，在本单位处于一定的领导地位。大家可以思考如何将这个平台的作用带回自己所处的单位、所处的行业，通过这个点，影响到单位这个小面，甚至影响到行业这个大面。让本单位甚至一个行业的会计人同你共成长、同发展，你这个会计领军人才的作用才达到了，才没有辜负财政部领导的殷切期望。
学术班学员刘运国教授刚从美国回来，对如何发挥高级会计领军人才的作用提出了自己的想法：有幸作为财政部领导倾注大量心血培养的领军班学员之一，感恩的同时更感到肩上的担子很重。如何才能发挥领军人才的作用呢？第一、是要利用好这个平台，扎扎实实地做点事情，做点有利于中国会计事业发展的事情。如2007年是新会计准则实施的第一年，2006年的年报数字就要按照新准则进行模拟。新准则的实施对上市公司业绩到底有多大影响，近期公布的上市公司业绩普涨百分之八十几有没有预期将实施的新准则的影响等等。在座的有政府的、事务所的同志，也有企业的同志，各有各的优势，将我们的优势整合起来，我们就可以非常顺利地进行这方面的调研工作。将这些工作做好了，就能为我们的决策层提供最实用的资料。第二、我们在一起碰撞、裂变的同时，更重要的是要让大家都有提升。大家各有各的优势，但更重要的是将这些优势整合起来。政府的、企业的同志掌握有无数鲜活的案例，学术班有科研教学的优势，如果能将这些鲜活的案例带进我们的课堂、带进我们的学术研究，岂不是相得益彰，这样才更有利于我们大家能力的提升。
会上，大家纷纷发言，对部厅领导的关心与支持表示感谢，并一致同意刘教授的建议，充分整合资源，提升自我的同时带动周围的同志一同发展。

主办：财政部会计司，上海国家会计学院                 印刷份数：20份
抄送：部领导、办公厅、人教司、中注协、高级会计人才培训班学员
                 2007年3月27日